近年来，随着O2O概念的浮现，在线教育行业也呈现出爆发式增长的趋势，吸引众多资本的投入。据统计，截至2015年8月，我国在线教育行业共有106个项目拿到了融资。其中种子轮及初创项目有40个，Pre-A轮5个，A轮38个，B轮17个，C轮4个，D轮2个。去年我国在线教育行业已知的融资总额多达20.3亿美元，比2017年增长了160%。其中家教O2O就是最为火爆的细分领域之一。但纵观整个在线教育O2O市场，数千家在线教育O2O创业平台倒闭的信息比比皆是。整个在线教育O2O行业出现了很多问题，甚至O2O都有些被滥用了。

转型的在线教育O2O也不像大家所看到的那般好，这类教育O2O平台最常用的招式怕是依靠烧钱补贴给教师。目前在国内的在线教育市场，能力突出的教师其实是一种非常可贵的资源，于是以“名师”为代表的在线教育O2O平台就推出各式各样的补贴来补给优秀的教师，比如一些在线教育O2O平台推出“名师历险记”、“行走全球计划”等等，想要通过不同巨额补贴方式来吸引教师，但是，当教育O2O平台不能将盈利变现的时候，补贴无法给到教师，他们便一个个逃离平台。但烧钱模式其实非常危险，这样模式下培养的教师粘性都很低，他们看中的往往是补贴，一旦补贴无法继续，教师们便会成群离开，而积累的学员也会跟着教师的离去而流失。

除了烧钱补贴外，转型的在线教育O2O还学习某宝刷单的模式，对教育O2O平台课程进行刷单。在一些教育O2O平台中，许多老师为了制造一种自己课程很火爆的形象，不吝请人假扮学生予以好评来吸引真正的学生。这种行为不仅影响了学员自身的判断，最终也会影响学员对真正优秀老师的信任。更让人意外的是，在线教育O2O平台不仅默认教师们刷单，有的甚至还会帮忙一起完成。他们需要火爆的教师为他们打响教育O2O平台的名声，不仅能够提高学员们的下单率，还能得到投资方的信任，帮助自身融到更多的资金，但这样的做法无疑是百害无一利的。

不仅如此，许多教育O2O平台过渡追求金钱而忽视了在线教育O2O的本质，许多教育O2O平台既没有自己的教研系统，没有人专门给教育O2O平台上的教师进行系统培训，如此一来，教育O2O平台上的教师教授经验不能得到快速的增长，甚至有些老师还不能及时跟进学生的考试要求动态，这样的情况怎么能够保证教学质量和效率？更重要的是，有些教育O2O平台是没有统一的教学讲义和课题的，在线教育O2O平台上的教师都有自己一套自编教学资料，教授学生时难免会有疏漏的地方而不自知，这样一来，岂不是耽误了学生？

以上是大多在线教育O2O平台出现的问题，我们不难看出许多平台一旦出现此类问题，是很难存活的。在线教育不同于其他服务行业，一旦忽略了在线教育的本质，教学质量和教学料率不能得到很好的提升，最终服务跟不上去，也就很难发展了。小编针对以上在线教育的问题提出了如下的解决办法：

1.重视师资团队的建设

对于在线教育来说，师资力量是关键，仅仅依靠烧钱的方式获取的教师的粘性非常低，这就需要

在线教育O2O平台建立统一标准的师资团队。具体来说，从最开始教师的筛选、最初的培训，乃至后期对教师教学水平的评估，都形成一套严格的体系。只有这样，教师自身素质才有所保障，教育O2O平台的整体教学水平才有提升。

2.建立统一的教学标准

平台上每个教师教法不一，学员学到的知识体系也不相同，效果也就难以衡量。但统一教学标准的优势却十分明显，学员在教育O2O平台学到的知识内容大纲都差不多，也不会出现偏离大纲的方向，后台数据也就更好的衡量教师们的教学效果。

3.借助互联网技术提升教学效率

如今互联网+的应用已经非常广泛，互联网+也不仅仅包括移动互联网，也包括云计算、人工智能、大数据等技术应用。比如通过人工智能可能在教学中更好的互动，而大数据则能够更好的知道学生在哪些方面比较弱，从而更加个性化辅导学生的不足。

在线教育的本质还是在于教学，当前血多教育O2O存在的问题都是因为忽略教学而导致的，只有把教学水平提升上去了，教育O2O平台才能真正树立自己的口碑，最终成为赢家。